Nothing special
Случайно подслушала в метро разговор и обращаюсь к общественности.
Обратите внимание, что вопрос звучит как "Я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился с ребенком ... ".
Для участниц с детьми есть ещё и отдельный такой же опрос (статистику посмотреть) justforus.diary.ru/p209298788.htm
Обратите внимание, что вопрос звучит как "Я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился с ребенком ... ".
Для участниц с детьми есть ещё и отдельный такой же опрос (статистику посмотреть) justforus.diary.ru/p209298788.htm
Вопрос: Я бы не хотела, чтобы мой ребенок учился с ребенком
| 1. другой национальности | 20 | (2.13%) | |
| 2. другой расы | 20 | (2.13%) | |
| 3. из однополой семьи | 44 | (4.68%) | |
| 4. с аутизмом | 146 | (15.52%) | |
| 5. с синдромом Дауна | 171 | (18.17%) | |
| 6. с другой ментальной инвалидностью | 166 | (17.64%) | |
| 7. с инвалидностью по зрению | 32 | (3.4%) | |
| 8. с инвалидностью по слуху | 35 | (3.72%) | |
| 9. с инвалидностью по опорно-двигательному аппарату | 37 | (3.93%) | |
| 10. это всё не имеет значения/я нормальная/ещё вариант | 270 | (28.69%) | |
| Всего: | 941 Всего проголосовало: 492 |
||
-
-
30.05.2016 в 16:49Не,если с таким ребёнком рядом будет находиться взрослый - то я только за!но вопрос то не в этом
-
-
30.05.2016 в 16:51Я не против того, чтобы мой ребёнок учился в классе, где есть такой мальчик. А вот этого мальчика заранее очень жалко, если не будет изменений в системе.
-
-
30.05.2016 в 16:52чем дольше я живу, тем больше понимаю, что инклюзивность нужна здоровым не меньше, чем больным.++
-
-
30.05.2016 в 16:55-
-
30.05.2016 в 16:55Поэтому не нужно огульно кричать, что надо прям щас делать общие классы для детей с особенностями в развитии и для детей без.
-
-
30.05.2016 в 17:00никто в треде и не кричит
кричат только про то, что инвалиды - тоже люди, и пока мы не начнем это понимать наравне с другими вещами, будем жить в дерьме
-
-
30.05.2016 в 17:02а в России жители жилых домов все еще могут возмущаться против установки пандусов, и управляющие компании (или кто там занимается их установкой) могут прислушиваться к таким мнениям...
-
-
30.05.2016 в 17:04А будет другая,которая на какой то раздражитель - будет начинать головой об стену биться или других бить
И это будет странно в "обычном" классе.
Ещё раз повторюсь,вы просто не сталкивались со "сложными" случаями
Не всем нужно идти в общий класс и не всем нужно учиться с "нормальными" детьми
В одной школе - да.
На каких то общих занятиях нейтральных - возможно и как выше сказали с присутствием взрослого рядом
И все разные.Некоторым слепым,например,нравится в компании зрячих,им интересно слушать,что и как выглядит и прочее,а другие предпочитают общество слепых,потому что им тяжело морально с другими
На это все нужна огромная система,которая будет всем этим заниматься,но в России это не скоро,очень не скоро
А пахать всех в один класс,потому что толерантность - я до сих пор считаю-глупо
-
-
30.05.2016 в 17:05Статистики по этому вопросу у меня нет.
В тему, вот блог женщины, у которой сын с синдромом Аспергера eniki-beniki.livejournal.com/ там в основном про будни, но есть познавательная информация по теме.
Хитринг, спасибо)) ну я ж в России живу, у меня пукан из закаленной твердосплавной стали
-
-
30.05.2016 в 17:09-
-
30.05.2016 в 17:12-
-
30.05.2016 в 17:12-
-
30.05.2016 в 17:13В тему домашнего обучения. Некоторым инвалидам порой тяжело освоить программу даже коррекционной школы. Я знаю лично такую девушку. Да, сейчас у неё 2 высших лингвистических образования, хоть она и слепая. Но в своей коррекционной школе ей было тяжело.Так зачем же отдавать ребёнка такого в обычную школу?
-
-
30.05.2016 в 17:15Once was a boy named Harry, дело в том, что у этого понимания должна быть и обратная связь. Инвалиды (в случае с детьми - родители инвалидов) должны понимать, что окружающие - тоже люди.
-
-
30.05.2016 в 17:22Я проходила практику в Англии, в одном классе была слабослышащая девочка. Я этого не знала, узнала только в тот момент, когда утрясали расписание уроков для меня. Мой руководитель спросил, учили ли нас работать с такими детьми, я сказала, что нет, и он просил меня просто смотреть. На этом уроке он дублировал все на языке жестов, соответственно, ему пришлось выучить и английский, и русский языки жестов.
Плюсую, что я бы не хотела, чтобы мои дети учились с агрессивными детьми. И с детьми-расистами, гомофобами и т д и т п.
-
-
30.05.2016 в 17:23Вы только посмотрите на этих распоясовшихся инвалидов! Они хотят равные права, они хотят пандусы, они хотят возможность получать образование на равне со всеми остальными! Самое время оповестить старейшин церкви о таком безобразии. Угнетённая группа населения может хотеть чего-то! Какой кошмар.
Я когда переехала жить в Англию долго удивлялась как так у них везде столько инвалидов на улицах, неужели в России все здоровее. Потом поняла что в России у инвалидов практически нет условий для того чтобы выходить из дома, что уж тут про работу говорить... Но подиж ты, инвалиды ДОЛЖНЫ помнить что причиняют здоровеньким неудобства своим существованием.
-
-
30.05.2016 в 17:23-
-
30.05.2016 в 17:24Аутизм же обширнее
Тьюторы - это прекрасно.Вот я ЗА такой подход,а не просто ребёнка одного ко всем в класс
-
-
30.05.2016 в 17:24И, кстати, погуглите про Ольгу Скороходову.
-
-
30.05.2016 в 17:26Кстати, да. Преподают только тем, кто учится на коррекционной педагогике. А кто нет - тем только общую педагогику и психологию ,а спец. нет.
-
-
30.05.2016 в 17:29-
-
30.05.2016 в 17:31Нам преподавали инклюзивное образование. (Педагог-психолог)
-
-
30.05.2016 в 17:37-
-
30.05.2016 в 17:39Разная_я, о, а в каком году? Я просто смотрела учебные планы, сейчас таких предметов там нет. Жизньболь просто.
-
-
30.05.2016 в 17:40.сестра хаос., слишком лихо перегибаете.
Инвалиды должны помнить, что у них есть особенности, здраво оценивать свои собственные возможности, и на основании этого корректировать свое поведение.
В общем, точно так же, как и другие люди.
Есть небольшая разница между тем, чтобы требовать пандусы, и тем, чтобы требовать у окружающих носить тебя на руках.
Once was a boy named Harry, пока мы тут рассуждаем сферически в вакууме - никто не спорит.
Но бывает пообщаешься с мамашей особенного ребеночка - и вдруг выяснишь, что ему все должны!
Учитель в классе общей школы, например, должен весь урок сидеть с ее особенным ребенком, забивая на остальных 29 детей в том же классе.
Другие дети должны терпеть все выходки неконтролируемого особенного ребенка, даже если это причиняет им дискомфорт.
И так далее, и так далее.
-
-
30.05.2016 в 17:41-
-
30.05.2016 в 17:54Я не говорю, что не нужно, я говорю, что сложно и затратно, а в некоторых школах невозможно без существенной перестройки самой школы.
-
-
30.05.2016 в 17:58-
-
30.05.2016 в 17:59нельзя просто так взять и сделать сборный класс, объявив от этом на собрании перед первым сентября. у меня есть подозрение, что все те, что пишет "я нормальная, я только за п.10" не понимают, какая адская работа тут должна быть проведена, чтобы сформировать подобный класс, нужно КАЖДОГО ребенка с отклонениями в развитии вести индивидуально, чтобы они не тормозили учебный процесс "обычным", кто схватывает материал в пределах нормы. и кто этим будет заниматься, интересно, особенно в регионах, где у учителей зп н даже не 20 000
Смотрела как-то сюжет по телеку, в одной из областей (кировской, что ли? в общем, небольшой) проводят эксперимент: детей-инвалидов по скайпу подключают на урок в обычную школу на некоторые уроки, по которым они способны переваривать материал почти в таком же темпе, как дети без отклонений. это - начальная ступень как бы для того, чтобы потом этого ребенка привести физически в класс. мне кажется, очень крутой и постепенный метод интеграции.
-
-
30.05.2016 в 17:59вот да. В дворце пионеров у нас от одного (всегда закрытого) входа сделали нормальный пандус и поставили подъемник для колясок. Один. Поднимал он вдоль короткой лестнице в холле. Хорошо, если занятия на первом этаже, а дальше? Гардероб в цоколе, в здании три этажа.
Хотя вдоль всех стен сделали поручни - ими еще можно было пользоваться тем, кто сам ходит.
И это неплохой дворец в Москве со свежим ремонтом.